Utbildningen ges av Storumans folkhögskola
Beroendeterapeuter är yrkesverksamma inom missbruks- och beroendevård. Som beroendeterapeut kan du leda grupper och grupprocesser och/eller genomföra enskilda professionella samtal individuellt. Hos oss får du träna dig i att bli expert på att arbeta terapeutiskt med bland annat alkohol, narkotika och spelmissbruk.
Utbildningen är upplagd kronologiskt så att den följer en förändringsarbetesprocess. Den tar sin början i anknytningsarbete med det goda samtalet som grund för att sedan beröra självmedvetenhet, själva förändringsprocessen och avslutningsvis återfallsprevention.
Beroendeterapeuter är yrkesverksamma inom missbruks- och beroendevård. Som beroendeterapeut kan du leda grupper och grupprocesser och/eller genomföra enskilda professionella samtal individuellt. Hos oss får du träna dig i att bli expert på att arbeta terapeutiskt med bland annat alkohol, narkotika och spelmissbruk.
Under utbildningen får du praktiska och teoretiska kunskaper i beroendebehandling. Du lär dig samtalsmetoder som motiverande samtal (MI) och lösningsfokuserad terapi, samt fördjupas i bland annat återfallsprevention och eftervård. Vi går igenom spelberoende, samsjuklighet och kriminalitet kopplad till missbruk. Du får också insikt i lagstiftning, dokumentation och praktiska verktyg för att arbeta professionellt inom fältet. Utbildningen avslutas med en praktikperiod där du får testa dina kunskaper i verkligheten.
Du kan välja att studera beroendeterapeututbildningen fysiskt på plats i Storuman eller via fjärrundervisning (det vill säga realtidsundervisning på distans).
Syfte
Att utbilda framtidens beroendeterapeuter som framgångsrikt vill leda, stötta och coacha andra i förändringsprocesser kopplade till olika typer av beroende genom en gedigen, effektiv och modern kunskapsbas.
Mål
Att utbilda framtidens beroendeterapeuter som framgångsrikt vill leda, stötta och coacha andra i förändringsprocesser kopplade till olika typer av beroende genom en gedigen, effektiv och modern kunskapsbas.
Undervisningsform
Utbildningen är en hybridutbildning där man kan sitta med på länk eller fysiskt i klassrummet Utbildningen kommer i huvudsak att bedrivas genom lärarledda lektioner och seminarier inom de olika kunskapsområdena. Dialog och gruppsamtal har en framträdande plats tillsammans med reflektioner samt gemensamma erfarenheter gällande allt mänskligt beteende i sann folkhögskoleanda. Utbildningen kommer även att bjuda in externa föreläsare inom vissa områden både på plats och digitalt. Under ca 4 veckor under vårterminen genomförs praktik på en praktikplats som du själv ordnar.
Kursmoment
Centrala kursmoment och praktisk kunskap inom:
-
Lösningsfokuserad behandlingsmetodik
-
12 -stegsprogrammet
-
MI motiverande samtalsteknik
-
CFT compassionfokuserad terapi
-
Spelberoende enligt KBT
-
Kriminalitet kopplat till beroendeproblematik
-
Trauma och samsjuklighet
-
Återfallsprevention
-
Eftervård
-
ACRA/CRA är kortfattat en evidensbaserad, manualbaserad behandlingsmetod för missbruk.
-
ORS/SRS feedback och uppföljningsverktyg
-
KASAM känsla av sammanhang, det salutogena perspektivet på människan
-
NLP kommunikation, inlärningsprinciper och förändringarbete samt samtalsmetodik
-
Anknytningsarbete, Mental träning, Behandlingsmetoder/teorier, Beroendets psykologi
-
Dokumentation och Lagstiftning
-
Drogscreening
Gemensamma moment
Vi på Västerbottens folkhögskola strävar efter att stärka och utveckla demokratin. Det innebär att vi vill ge dig möjlighet att tillsammans med andra öka din kunskap och bildning för personlig utveckling och delaktighet i samhället. Vi skapar engagemang för att delta i samhällsutvecklingen genom samtal, idéutbyten och diskussioner.
Oavsett vilken utbildning du väljer hos oss kommer du löpande att få lära dig mer om personlig utveckling och mental träning, mänskliga rättigheter, jämställdhet, jämlikhet, hållbarhet och hälsa. Detta sker bland annat under temadagar, vid föreläsningar och genom praktiska övningar.
Utvecklingssamtal
Individuella utvecklingssamtal genomförs tre gånger per läsår. Samtalen syftar till att du ska få ut så mycket som möjligt av sin studietid hos oss. Redan från studiestarten är det viktigt att skapa en medvetenhet kring mål och förväntningar för tiden på skolan.
Utvecklingssamtalen innehåller alltid två delar. Den ena delen handlar om hur den studerande har det i sin livssituation, då det är viktigt för oss att möta dig där du befinner dig i dina sammanhang. Den andra delen fokuserar på återkoppling på skolans lärmiljö och undervisning, som en del av vårt systematiska kvalitetsarbete, där vi gärna vill veta vad du tycker! Båda delarna består av några korta självskattningsfrågor som följs upp i samtal utifrån dina svar.
Lärare
Kursansvarig
-
Gunnar Hedman är utbildad behandlingsassistent med 13 års yrkeserfarenhet av förändringsarbete inom beroendeproblematikpå HVB. Han är certifierad NLP Practitioner och utbildad inom lösningsfokuserad samtalsmetodik. Gunnar har jobbat med ensamkommande flyktingbarn på HVB samt haft enskilda uppdrag som lekmannaövervakare på uppdrag av Kriminalvården och genomfört samtalsprogram för personer som dömts för rattfylleri
Övriga lärare
-
Linda Dahlgren är utbildad beteendevetare inom socialpedagogik med fördjupning inom KBT, MI och samtalsmetodik. Linda har mångårig erfarenhet av psykosocialt arbete inom elevhälsan som skolkurator, med fokus på barn och unga i behov av stöd kopplat till psykisk ohälsa, social problematik, NPF och missbruk. Hon har även erfarenhet av myndighetsnära socialt arbete inom socialtjänsten. Hennes arbete präglas av ett relationsskapande och compassionfokuserat förhållningssätt, med bred erfarenhet av arbete med barn, unga och familjer i utsatta livssituationer. Linda är även lärare på socialpedagogutbildningen.
-
Lennart Ericsson har arbetat med beroende i närmare 30 år och specialiserat sig på användningen av 12-stegsprogrammet. Lennart har tidigare varit verksamhetschef och startat öppenvårdsbehandlingar.
